足健漫談－臨床經驗（九）
足健法 小故事大啟示－ 編輯部 －
足健漫談(九)－臨床經驗
－ 作者／王敏幸 －
上期足健漫談中，有些會員朋友來電討論到皇帝內經裏的素問篇、繆刺論篇，它的平衡療法用詞，在古代中醫、針灸、手法上，只是一個指導原則，而非方法。
『上病下取』
例（一）：患者 女 30歲
- 症 狀：右側腰腿不適已有3-5年，平時走路不明顯，若站久、走久或劇烈運動時，就會顯現不適。
- 觸診檢查：右腳掌跗骨的舟狀骨偏位，造成整條腿的內外側肌的肌力不對稱，越連續活動則差異越大，不對稱所引起的轉移痛，會往上轉移。
- 處 理：導正足掌舟狀骨的歸位。
- 複 檢：腰臀部的敏感反應，即已大幅減緩。
- 時 間：費時約十分鐘。
『中病邊取』
後枕骨、頸部不適是－『中病』；手掌的腕骨中的「頭狀骨」偏位是『病因』－邊取
例（二）：患者 女 38歲
- 症 狀：右手臂、肩、延伸到後頸部、後枕骨部，頸、肩轉不適，後頭會痛。
- 觸診檢查：右手掌的腕骨中的「頭狀骨」偏位，造成頸神經支配的正中神經與尺神經皮節一帶的肌肉痙攣現象。
- 處 理：導正手掌舟狀骨的歸位，消除皮節區的痙攣現象。
- 複 檢：頸、肩及枕骨部，即時松解。當然其他部位引起相關整體失衡的部位也要注意。
- 時 間：費時約十分鐘。
以上兩例的操作僅約十分鐘，各人可依各健康中心的操作時間，收費不同，搭配融入推拿或足健法的時間內，以利營業的進行。
有人問我技術從業員的好老師何處尋？我答：
1. 好的學生隨時隨地起而行。
2. 上課專心聽講是好老師。
3. 患者的傾訴病情是我們的好老師。
4. 技術交流的資訊，謙虛的看待，是我們的好老師。
5. 臨床經驗的用心是好老師。
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問答篇：好為人師、傲慢本業、滿意現狀、愧作學生、半遮羞，均為專業進步的障礙。僅以此自勉與共勉。